,,Kolorowa matematyka z KORBO’’ to innowacyjny projekt edukacyjny, który łączy naukę matematyki z zabawą, kreatywnością i pracą zespołową.

Projekt realizowany jest od września 2025 r. do 31 maja 2026 r. Program został stworzony z myślą o dwóch grupach wiekowych: dzieciach w wieku przedszkolnym oraz uczniach klas 1–3 szkoły podstawowej. Metoda opiera się na konkretnych działaniach, dzięki którym uczniowie uczą się przez zabawę i praktyczne doświadczenia, rozwijając myślenie logiczne, percepcję przestrzenną, motorykę oraz umiejętności matematyczne, takie jak dodawanie, odejmowanie, rozpoznawanie figur i mierzenie z wykorzystaniem kolorowych klocków konstrukcyjnych Korbo.

Dzięki nim dzieci mogą w sposób praktyczny i angażujący odkrywać świat matematyki, uczyć się liczenia, porównywania, klasyfikowania, a przede wszystkim uczyć się współpracy w grupie i wspólnego rozwiązywania problemów. Uczniowie i przedszkolaki staną się małymi konstruktorami, którzy za pomocą klocków Korbo odkryją, że matematyka to nie tylko liczby, ale także pasjonująca podróż do świata logiki, technologii i kreatywności.

               Cel programu - Kolorowa matematyka z Korbo

„Kolorowa Matematyka” to nie tylko nowoczesne podejście, ale również program w pełni zgodny z aktualnymi kierunkami polityki oświatowej państwa, m.in. w zakresie:

• kształtowania myślenia analitycznego i logicznego,
• rozwijania kompetencji matematycznych poprzez działania interdyscyplinarne,
• wspierania aktywności poznawczej i poczucia sprawczości uczniów,
• promowania oceniania kształtującego i metod aktywizujących.

                                             

                                 Główne idee i metody

Kluczowym elementem programu są kolorowe klocki (Korbo), które służą jako materialne narzędzie do eksperymentowania, budowania i manipulowania — dzieci uczą się poprzez konkrety.

Program opiera się na metodzie CPA (Concrete → Pictorial → Abstract). Oznacza to, że każde nowe pojęcie:

  1. zaczyna się od konkretnego działania (manipulowania niestandardowymi przedmiotami),
  2.przechodzi do obrazu / schematu,
  3. kończy się zapisem symbolicznym (matematycznym).

Dzieci w toku zajęć:

  • budują struktury (kolumny, układy, rytmy) z klocków,
  • porównują, klasyfikują, grupują obiekty, analizują cechy (kolor, wielkość, kształt)
  • podejmują operacje dodawania i odejmowania na zbiorach konkretnych (np. “dodaj / zabierz kilka elementów i zobacz, ile zostało”)

 

                                                                              

 

Szczegółowe informacje o programie znajdują się na stronie https://kororowamatematykazkorbo.pl/